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儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做

admin 2019-07-02 198人围观 ,发现0个评论

某天晚上,我从孩子手里取回手机,我的手机刚被他拿去听教师发在班级QQ群的英语听力。一看手机,我发现有个陌生人发来的信息。细心一看,居然是班级里的某位家长,我猜是孩子背着我加了这位家长为老友,一问不出所料。

孩子用我的QQ加了他好朋友的家长

美国有个闻名的“格塞尔儿童开展研讨所”(现在现已更名为“格塞尔人类开展研讨所”,以下简称研讨所),这个研讨所汇聚了一群儿童研讨专家,他们从20世纪50年代初到80年代末,针对数千名孩子在不同年纪段的行为进行了具体调查和了解。通过40多年谨慎而体系的盯梢,他们总结出了孩子在各个年纪段会呈现各种行为的生长规则。

针对9-10岁的孩子,研讨所的阿诺格塞尔博士指出,这是“执着而独立的年纪,注重友谊,朋友已成为孩子国际的中心”。

不知道你家的9岁或10岁孩子是不是也这样,我家9岁的孩子对朋友的体现,跟上述儿童专家描绘所说的无差。

依据阿诺格塞尔博士的研讨,9-10岁孩子最大的特征之一便是其独立性增强,假如说9岁之前,妈妈是他的世界中心,那9岁之后,他的中心则替换成了朋友。这时家长会听到孩子更多的对朋友行为的描绘以及传达对朋友爱情的言语。比方:

“今日我和某儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做某某一同踢球了,他进了一个球,真酷。”

“都怪某某某,今日午休时一直在说话,害得我没能好好睡觉。”

……

这时,朋友关于9-10岁孩子的含义,总的来说是这样的:

01关于朋友:我只在乎你

女孩子喜爱跟朋友一同消磨韶光,在校园里开端有固定的好朋友,寸步不离;两个孩子相互作伴,有时乃至是一同过夜,开端树立“闺儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做蜜”爱情。

男孩之间喜爱来一些好心的打架和摔跤,常常一边追打一边大喊大叫。女孩一般来说会安静许多,她们喜爱在一同咕咕笑,说悄悄话。

9儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做-10岁孩子对简直一切跟他朋友有关的工作都很感兴趣,比方他朋友看些什么电视、晚上几点钟上床、需求帮家里做多少家务……

像我孩子最喜爱拿着我手机看班级QQ群里他好朋友家长的QQ空间,由于里边有他好朋友小时候的相片,他一边看一边笑:“陆晓航小时候长这样啊!”有时候回家就会跟我说:

“陆晓航说他每天晚上9点睡觉。”

“陆晓航说他每天能够玩2个小时的游戏。”

“陆晓航说他每天放学回家要走3公里的路。”

……

他写的“每日资料”(相当于写日记),简直有一半记载的是和陆晓航嬉戏游玩的流水账。

这时的孩子对待朋友特别忠心,他们不在乎对方的一些小毛病或小失误。他有时候会因朋友而悲伤,或儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做许仅仅是由于觉得自己伤到了朋友的心。友谊对他来说,是最为重要的。

02朋友是相互鼓舞和竞赛的存在

有一部分男孩在9-10岁时已有了崇拜英豪的知道,而这个他崇拜的“英豪”,或许是爸爸,也或许是跟他同龄的朋友。关于女孩来说,女孩会更倾向于有一个“最要好”的朋友。

这个年纪段的孩子对朋友有一股天然的服气,他们信任朋友说的,看到朋友身上闪闪发光的亮点,乃至会去仿照,想成为“和朋友相同的人”

我孩子会跟我说:“陆晓航好厉害,带星号的数学题都解出来了,还做对了”

要不便是“陆晓航说他现已把数学都自习完了,真是太牛了。”

有时候考试成果发布了,看我对他的成果不太满足,他会说:“陆晓航考得比我低2分呢。”

有一阵子他做作业功率很高,大部分作业都在校园做完了,原因是他和他的好朋友能够边做作业边评论标题,“这种感觉很不错”他说。

“我最好的朋友是冯宝儿,我喜爱她画的画。”9岁的女孩西西说,她妈妈说,西西自从有了这个“最好”的朋友,也沉迷起绘画了。

“这次考试我比王小语低4分,下次我一定要超越她。”9岁的“学霸”陈青跟妈妈如是说。她口中的王小语,是班里的另一个“学霸”,一同也是她“最好的朋友”。

03有了小集体知道

9-10岁的男孩女孩都会毫不掩饰自己对其他孩子的喜爱与讨厌,他们天然而然会结成小集体。还或许带着攻击性,比方一些狡猾的男孩会结队一同嘲笑一个他们以为“好欺压”的女孩。

比方,有位家长就说她家女儿常常遭到班里几个狡猾男孩的合伙恶作剧,一会藏起她的英语书,一会把她的橡皮擦扔到走廊上……

这时的孩子孩子往往很受他所属的小集体的影响,会以小集体的喜好来界定自己。同龄人对9岁孩子的影响力,比大人更甚。

比方我知道的一个孩子,因他地点的午托点卫生状况不佳,他妈妈要给他换午托中心,他顽固不愿,由于他和几个朋友结成的小集体挑选在这个午托点,他们可不在乎什么环境,他们的关注点在于能够一同嬉戏闲谈的集体韶光。

虽然9-10岁的孩子以朋友为重,但因孩子间存在个体差异,所以这个年纪的孩子能有几个朋友,是否简单交到朋友,孩子与孩子之间有很大的不同。

有意思的是,研讨所的专家们依据试验成果提出了一种体型说。这种学说把孩子对友谊,对找朋友的需求跟他的体型结构联络起来。依据体型结构,孩子分为长形、方形、圆形3种:

长形孩子

望文生义,便是体型瘦弱的孩子,这种体型的孩子往往很或许只要一个联系密切的朋友。并且假设他没有任何朋友的话,他也能够自己过得很安闲,沉浸于在他自己的寻求之中。

方形孩子

在低年级的小学生傍边,最受人欢迎的男孩和女孩常常是那种发育匀称、体魄健壮的孩子。这种孩子长于与他人共处,在外交方面显得比较老练。

他在体育方面的特殊才干使得他人气很旺。他的体魄魅力让其他的孩子对他由衷敬服。相对不太老练,不太有才干的孩子也喜爱拥护方形孩子当他们的“头”。

圆形孩子

体型胖胖的圆形孩子很讨人喜爱,他们很简单结交到朋友。由于这类孩子既不怎样责备他人也不怎样要求他人,并且还儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做愿意遵从他人的指挥。这天然使得他让他人觉得非常简单共处。他往往会诚心诚意地喜爱、敬佩自己的朋友。在大多数状况下,圆形孩子看来既没有志愿跟他人争论,也没有志愿提出任何质疑。

这种依据体型来联络孩子结交谊况的学说,仅仅一种大约地估测。意图仅仅为了让家长们了解虽然9-10岁的孩子以朋友为重,但不同孩子的结交谊况不尽相同。交朋友对孩子来说是生长所需。跟着孩子日渐生长,他要学会与他人树立友谊,并且要树立为友谊付出代价的知道。在结交朋友的过程中,孩子学到与人交流、树立人际联系、自我价值评判、获得支撑、化解抵触、树立调和联系的办法。

面临9-10岁孩子从以爸爸妈妈为重转为以朋友为重的改变,爸爸妈妈要做好面临、习惯全新人物的预备,把握好与孩子共处的标准,对孩子进行合理引导。

1.不要介入孩子的结交中

假如比较其他9-10岁的孩子,觉得孩子“朋友少得不幸或没什么朋友”,爸爸妈妈通常会不由得干涉干涉,尽自己所能鼓舞孩子去跟人往来。但是有些孩子,比方上文提到的“长形孩子”,便是那种朋友很少的,但也能过得很安闲的孩子。假如这时爸爸妈妈硬是要强逼他,敦促他去做点什么,那就有点难为孩子了。有意思的是,这类孩子的爸爸妈妈常常为孩子没有朋友而忧愁,

以为这要么是他们没有尽职,要么是孩子自己的不是。但是假如你问问他们自己,他们会供认,其实自己身边也没有什么朋友,但他们很享用自己的独处。

有些家长为了防备孩子误交损友,往往会对孩子加以约束,但9-10岁的孩子对结交朋友会有自己顽固的定见,面临家长的阻遏,会有很激烈的反响。假如处理不当,亲子联系会很受影响。

其实,9-10岁的孩子大多能够“自给自足”了。他们独当一面,开端为自己考量,也能跟人讲道理。这时,亲子联系中爸爸妈妈最该有的情绪便是信任他,现实也证明,大多数状况下,孩子的确值得咱们信任。

所以,在交朋友这事上,请在合理的范围内接收孩子的志愿,这点很重要。

2.帮孩子过滤掉来自朋友的不良信息

9-10岁孩子对朋友的挑选,全凭他心中对某种力气的渴求。在这个年纪段孩子的眼里,“某个人是朋友”所代表的价值观,往往与家长心中的衡量标准有很大不同。例如,家长心中的“不长进”对孩子便没有什么含义;反之,那个朋友所体现出的机敏、抵挡指令等行为背面所代表的力气,孩子却非常神往。

为了元宝了解孩子的朋友,有位家长的做法是这样的,每次家长会、班级活动他都会调查班级里其他孩子和家长,特别是对孩子口中的“好朋友”作“要点调查”,几回下来,他根本把握了孩子班上大部分孩子的状况,并活跃同其他家长坚持杰出互动。

这样,对孩子朋友的品性,家长心中就有大约的了解,就算发现有什么不当,也能及时和对方家长交流。

有段时刻,我家孩子的好朋友喜爱给同学讲各种恐惧故事,孩子的好奇心很重,认知才干又有限,很简单就被吓到了,常常做噩梦。虽然咱们一再跟孩子说国际上没有鬼神之说,孩子都不信任,说他只信任朋友的话。经了解后我和对方家长交流,那个孩子之后便不再讲恐惧故事。

所以虽不主张家长用强权约束孩子和哪个孩子结交,但主张家长留心来自孩子朋友的信息,是否健康有利孩子身心,该出手时就出手。

3.巧用友谊鼓励孩子生长

朋友间的活跃互动以及朋友传递的价值观,对孩子的敦促力更大。9-10岁的孩子,往往会把好朋友某方面的专长作为自己的典范。

家长能够捉住这时期孩子对朋友的儿童研讨专家:9-10岁孩子的重心在朋友,引导结交家长这样做注重,朋友间的竞赛心思来鼓励他们生长。比方,有个9岁孩子的妈妈和他聊地利提到:“成成(孩子的好朋友)每天都吃一碗小米粥,现在身体可好了。”

她家孩子马上说:“那我也要这样!”

9岁的小雨一点也不愿意做家务,她妈妈就“无意”中提起自己看到的某篇报道说,做家务能开发孩子的大脑,对孩子的智力开展有利。而小雨最好的朋友晴晴,每天都抢着帮妈妈做家务。

“晴晴这是在偷偷地进步智商呢。”

“妈妈,那我也要做多点家务,我要学洗碗,明日开端我来帮你洗碗吧。”

就这样,孩子自动提出要多做家务,之后也真这样做了。

虽然孩子各不相同,特别是9-10岁的孩子,存在较大的个体差异和极大的不确定性,但他们的生长的确是有规则的。多了解孩子的生长规则才干看见孩子的需求,才干从很多哺育挑选中对孩子“对症下药”。

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